Інтелектуальні змагання >> конкурс ім. Петра Яцика

Міжнаро́дний ко́нкурс знавці́в украї́нської мо́ви і́мені Петра́ Я́цика — конкурс, який має на меті утвердження державного статусу української мови, піднесення її престижу серед молоді, виховання поваги до культури й традицій українського народу.

За ухвалою Ліги українських меценатів, конкурсу надано ім'я Петра Яцика, а його дочка Надія стала почесним головою конкурсу.

За останні роки кількість учасників конкурсу сягала 5 млн людей з-понад 20 країн світу.

Шановні учні!

Пропоную Вам цікаво провести час і спробувати свої сили у інтелектуальних змаганнях.

Ці завдання пропонують учнім 4 класів на олімпіадах.

Сподіваюсь Вам сподобається перевірити свої знання.

4 клас

1.Перепишіть, вставляючи пропущені літери, Допишіть 3-4 речення, щоб утворився текст. Доберіть заголовок і запишіть його перед текстом.

              Одного погожого зимового ранку Оленка з Катрусею вируш…ли на прогулянку до лісу. Дівчатка вирішили  пер..вірити,  чи вистачає корму в годівничках, які вони разом з однокласниками  ро…вісили м…нулого тижня. …

                                                                                                     ( 10 балів)

 2.Запишіть слова в алфавітному порядку, поставте наголос.

             Документ, колесо, чарівний, шофер, випадок, кропива, фартух, чотирнадцять, черговий.

                                                                                                       ( 5 балів)

3.Розберіть слова за будовою, запишіть до них споріднені.

             Річечка -         , батьки -      .  (5 балів )                                                                                                                                                                                                                                                                                              

4.За допомогою префіксів і суфіксів утворіть нові слова від поданих.         Берег, колосся, віра, рік, ліс. 

                                                                                                       (5 балів)

5.До кожного з поданих слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник, і дієслово. Запиши їх.

        Зима -            . Дружба -          . Мороз -                  .

                                                                                                          ( 5 балів )                                       Максимальна кількість балів-30          

4 клас

1.Написати твір-міркування на тему : «Для чого я ходжу до школи.».(10 балів)

2.Запишіть слова в алфавітному порядку, поставте наголос.

Документ, колесо, чарівний, шофер, випадок, кропива, фартух, чотирнадцять, черговий.

( 5 балів)

3.Розберіть слова за будовою, запишіть до них споріднені.

Річечка - , батьки - .

(5 балів )

4.За допомогою префіксів і суфіксів утворіть нові слова від поданих. Берег, колосся, віра, рік, ліс.

(5 балів)

5.До кожного з поданих слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник, і дієслово. Запиши їх.

Зима - . Дружба - . Мороз - .( 5 балів )

Максимальна кількість балів 30

                Шановні учні!

В неділю 29.09.2019 зустрічаємось
біля Башти на Козицького для екскурсії
в майстерню карамель них виробів.

@caramel.vinnytsia це місце, де кожен ласун може скуштувати натуральні солодощі ручної роботи🍡
•
У нас найбільша кількість смачних, натуральних ласощів, які можна навіть малюкам👍
•
Проводимо безкоштовні показові майстер класи з виливу карамелі для шкіл🎒, садочків😉 та дитячих груп, у нас завжди весело та атмосферно✨🌈
•
Наша брендована продукція - справжній витвір мистецтва🍬🍭 тут і солодкі букети🌹, і цукерки з героями Ваших улюблених мультиків, і кольорові карамельки 🍡🍬🍭з якими так і хочеться сфотографуватись
•
Тільки у нас Ви можете подарувати дитині незабутні враження, відвідавши індивідуальні майстер класи з виготовлення карамелі🍭
•
Наша Майстерня Карамелі вміє зробити щасливими всіх - і дорослих, і дітей. Не відмовляйте собі - підсолодіть життя яскравими виробами наших вправних майстрів карамельє🌈
•
Вул. Грушевського, 48

Як святкуватимуть День міста Вінниці 2019. Програма заходів

14 вересня Вінниця відзначатиме День міста. Святкові заходи проходитимуть на Площі Європейській, Майдані Незалежності, Майдані Небесної сотні та у Центральному парку. Ввечері вінничан очікує концертна програма за участі виконавців Ірини Федишиної, Pianoбой, Сергія Міхалка та оркестра Ляпіс 98. 

Майдан Незалежності

Святкування Дня міста розпочнеться 13 вересня о 19:00 на Майдані Незалежності відкриттям ХІІІ Міжнародного ВІННИЦіЯнського кінофестивалю.

Урочиста церемонія відкриття Дня міста Вінниці 2019 відбудеться 14 вересня о 14:00. З 15:00 до 19:00 на цій локації проходитиме Фестиваль військових духових оркестрів України “музика над Бугом”. В рамках проєкту “Вінниця - місто славетних” презентують виставку “Галерея історичного костюму XIV - XX ст.”, проєкт “Музей в мініатюрі” та експонати музею, проведуть конкурс на краще архітектурне рішення благоустрою скверу Альтмана. На Майдані Незалежності будуть представлені живі картини та книги, фотоінсталяції.

Майдан Небесної Сотні

З 14:30 на Майдані Небесної Сотні відзначатимуть ІІІ Мистецько-освітній фестиваль “Водограй” від ВДПУ імені Коцюбинського. Також тут розташують інтерактивну локацію “Планета хімічної магії”, покажуть найбільший герб міста та вишиту книгу про Вінницю.

Площа Європейська

За участі талановитих родин, дітей і зіркових вінничан на площі відбудеться  Фестиваль “Вінничани мають таланти”. Ввечері з 20:00 до 22:00 в центрі міста облаштують “Кінодворик” під відкритим небом.

Центральний парк

У Центральному парку з 13 вересня по 15 вересня працюватиме фестиваль вуличної їжі “Vinnitsia Food Fest”. На Майдані біля літнього театру впродовж дня проходитиме Фестиваль спорту “Сила міст-8”. Організують майстер-класи “Творимо разом”, лаундж зону “Читай”, проєкт для людей поважного віку “Вінниця - місто активних” та фотозони “Квіткове дитинство”. 

Площа Василя Стуса

О 19:00 на площі Василя Стуса відбудеться церемонія закриття свята і концертна програма. Наживо перед вінничанами виступатимуть Ірина Федишина, Pianoбой, Сергій Міхалок та оркестр Ляпіс 98.

Як підготувати молодших школярів до навчання в середній ланці?

Психологічні особливості молодшого школяра. Особливості переходу дітей у середню ланку. Готовність молодших школярів до навчання в середній ланці.

Четвертий рік навчання в молодших класах завершує перший етап шкільного життя дитини. Четвертокласники - це випускники початкової школи.

Саме цей факт багато в чому визначає ті акценти, які розставляють дорослі у взаємодії з дітьми даного віку. Перспектива переходу в середню школу змушує дорослих звертати першорядну увагу на сформованість у четвертокласників навчальних умінь і навичок.

До четвертого класу у більшості дітей вже складається індивідуальний стиль навчальної роботи. Загальний підхід дитини до її виконання добре простежується при підготовці домашніх учбових завдань. Так, наприклад, одні приступають до уроків одразу після приходу зі школи, іншим потрібен відпочинок (різної тривалості). Хтось швидко і легко включається в роботу, в інших багато часу займає підготовчий період. Одні діти починають виконувати домашні завдання з важких навчальних предметів, інші, навпаки, з легких. Одні краще засвоюють матеріал з опорою на графічні зображення (малюнки, схеми тощо), інші воліють словесне пояснення і т.д.

Відмінності в загальному підході до виконання навчальної роботи пов'язані з індивідуально-типологічними особливостями дітей, їх працездатністю, специфікою пізнавального розвитку, переважним типом сприйняття і переробки інформації, неоднаковим інтересом до різних навчальних предметів і т.д.

Рекомендація: обов'язково враховуйте темпераментальні-особистісні особливості Вашої дитини. Не змушуйте його робити його роботу так, як вам хочеться, формуйте індивідуальний стиль діяльності з опорою на особливості Вашої дитини.

Вміння, важливі для успішності в 5-му класі:

(або як успішно пройти період адаптації в 5-му класі і залишитися успішним учнем):

- Слухати вчителя;

- Виділяти головну думку повідомлення;

- Зв'язано переказувати зміст тексту;

- Відповідати на запитання до тексту;

- Ставити запитання до тексту;

- Робити змістовні висновки на основі отриманої інформації;

- Письмово висловлювати свою думку;

- Залучати додаткові джерела інформації, користуватися довідковою літературою (словниками, енциклопедіями і пр.);

- Адекватно оцінювати результати власної роботи.

Вчитися всьому цьому необхідно в початковій школі, поки обсяг навчального навантаження в значній мірі дозований. У середніх класах ці вміння виявляться життєво необхідними, оскільки помітно зростає кількість нової інформації, складнішим стане і її зміст. У цій ситуації випробуваний спосіб багатократного повторення, який ще виправдовував себе в початковій школі, буде вельми неефективним. Невміння ж правильно працювати з навчальним матеріалом може стати причиною зниження успішності, невиправданої перевтоми учнів.

Для того щоб зрозуміти, якою мірою четвертокласники володіють деякими з основних прийомів навчальної роботи, можна поспостерігати, наприклад, за тим, як дитина готується до переказу заданого додому параграфа з природознавства. Чи читає він весь текст кілька разів поспіль, намагаючись запам'ятати все одразу? Чи читає всього один раз і, не переказуючи, упевнений, що все добре знає? Фіксує Чи увагу на змісті окремих абзаців, не встановлюючи потім зв'язку між ними? Чи відповідає на питання до тексту?

Дітей необхідно вчити працювати з навчальним текстом: учити виділяти головну думку; складати план тексту; запам'ятовувати зміст тексту і переказувати його з опорою на план і т.д.

Навичка зв'язного переказу зручно розвивати не тільки на навчальному матеріалі: можна попросити дитину розповісти зміст прочитаної книги, побаченого кінофільму, описати події минулого дня і пр.

До четвертого класу у більшості школярів намічається диференціація учбових інтересів, складається різне ставлення до навчальних предметів: одні дисципліни подобаються більше, інші - менше.

Перевагу тих чи інших навчальних предметів багато в чому пов'язана з індивідуальними схильностями і здібностями дитини: комусь подобається математика, у когось яскраво виявляються лінгвістичні здібності і т.д.

А якщо у дитини ніяких особливих переваг і інтересів не виявляється? Психологічні дослідження показують, що ні до чого не здатних дітей немає. Навіть якщо школяр не виділяється своїми навчальними успіхами і, на перший погляд, однаково байдуже ставиться до всіх предметів, він неодмінно виявляє схильність до кращого засвоєння навчального матеріалу того чи іншого змісту. Саме такі схильності, що вказують на більш сильні сторони розвитку дитини, і необхідно підтримувати.

Не слід також забувати, що життя дітей не обмежується стінами школи. За її межами дитина може бути занурений в такі заняття, які дозволять йому проявити свою умілість, добитися успіху, знайти упевненість в собі.

Соціальна ситуація розвитку

Четверокласник продовжує пристосовуватися до системи вимог дорослих, пов'язаних з його навчальною діяльністю, і пристосовується до системи вимог однолітків при спілкуванні з ними. Четвертий рік навчання в молодших класах завершує перший етап шкільного життя дитини. Четвертокласники - це випускники початкової школи. Саме цей факт багато в чому визначає ті акценти, які розставляють дорослі у взаємодії з дітьми даного віку.

Рекомендація: контролюючи учня, не забувайте хвалити по частіше. Тільки успіх породжує новий успіх. А для цього він повинен вірити в свої сили.

Мотивація

У четвертому класі у дитини остаточно закріплюється мотивація до школи.

Мотивація до школи буває:

• Негативна. Дитині не хочеться і не подобається ходити в школу. У таких дітей навіть при гарному розвитку психічних процесів немає успішної навченості.

• Формальна. Дитині подобається ходити в школу, але не для отримання знань, а заради формальних ознак: поспілкуватися з іншими дітьми, пограти і т. п. У таких дітей успішність зазвичай середня.

• Змістовна. Дитина любить ходити в школу, йому подобається отримувати нові знання. Такі діти зазвичай досить успішні.

Новоутворення

Діти четвертих класів цілком в змозі управляти собою і зовні - своєю поведінкою, і внутрішньо - своїми психічними процесами і відчуттями. У четвертокласників вже зустрічаються самооцінки різних типів: адекватні, завищені і занижені.

Рекомендація:

Якщо учень себе переоцінює, то зверніть увагу на його невдачі. І поясніть, як їх можна уникнути.

Якщо він себе недооцінює, просто за що не будь похваліть його.

Так він навчиться адекватно себе оцінювати.

Спілкування:

1. Нестійкість контактів.

2. Емоційність.

3. Залежність від оцінки дорослих: вчителя, батьків. Дитина спілкується з тими, кого дорослі схвалюють.

4. Розрив між хлопчиками і дівчатками.

5. Взаємозв'язок спілкування з діяльністю дитини.

Рекомендація: не говоріть при учні негативно про його однокласниках і їхніх батьках. Ваша негативна оцінка може стати причиною появи в класі аутсайдерів.

Графік шкільних канікул 2019-2020: коли і скільки відпочиватимуть учні

Дати шкільних канікул 2019-2010 року в кожному навчальному закладі керівництво визначає самостійно. Згідно із законом про освіту, загальна тривалість канікул у школах не повинна перевищувати 30 днів. Міносвіти тільки може рекомендувати відповідний графік. 
МОН рекомендувало графік канікул в українських школах у новому навчальному році: 

для осінніх канікул вказаний період з 28 жовтня по 3 листопада, 

для зимових - з 23 грудня по 7 січня, 

весняні канікули планують провести з 23 березня по 29 березня, 

літній та найдовший і найприємніший відпочинок для школярів традиційно триватиме з 1 червня по 31 серпня. 

Зазначимо, що в вінницьких школах можуть варіювати дати канікул, якщо для цього буде необхідність. Приводом для додаткових канікул може стати епідемія грипу, карантин, значне погіршення погодних умов, інші особливості на місцях. 

Які додаткові вихідні варто очікувати 

З нагоди державних та релігійних свят для школярів вихідними будуть наступні дні: 
14 жовтня (понеділок) - День захисника України. 
25 грудня (середа) - католицьке Різдво. 
8 березня (неділя, тому очевидно вихідним днем стане понеділок 9-го) - Міжнародний жіночий день; 
19 і 20 квітня (неділя і понеділок) - Великодні свята; 
1 травня (п'ятниця) - День праці; 
9 травня (субота, тому напевно вихідний перенесуть на понеділок 11 травня) - День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні.

Реформа освіти: що чекає школярів у новому навчальному році?

В українських школах уже з 1 вересня заплановано чимало новацій. Зокрема, з нового навчального року заклади й учні самі вирішуватимуть, чи носити шкільну форму,  навчатися можна буде вдома, а заняття в спортивній чи музичній секції зараховуватимуть як уроки відповідного шкільного курсу. 

Домашнє навчання

З 1 вересня 2019 року всі охочі зможуть навчатися вдома. Адже в Україні змінили положення про індивідуальну освіту і тепер на сімейну освіту мають право всі (на відміну від екстернату та педагогічного патронажу).

Щоб перейти, достатньо буде написати заяву, а тому в МОН з нового навчального року чекають на значне збільшення «домашніх учнів». Сьогодні на індивідуальній формі навчання в Україні — 54 тис. дітей.

Нововведення стосується передусім дітей, які змушені пропускати уроки через часті хвороби або серйозні заняття спортом чи музикою. Для них складуть індивідуальний навчальний план, а оцінюватимуть двічі на рік у підсумкових контрольних.

Без обов’язкової шкільної форми

У червні Президент скасував старий указ про шкільну форму. Адміністрація школи не зможе примушувати учнів відвідувати уроки лише у формі.

Водночас адміністрації навчальних закладів, вчителі, батьки та учні мають право самі вирішити, у якому одязі навчатися, прокоментували у Міносвіти.

Світловідбивні жилети для учнів 1-4-х класів

Із 1 вересня 2019 року учні 1-4-х класів мають носити світловідбивні жилети в темну пору доби дорогою до школи і дому. Завдяки цьому водії краще бачитимуть дітей на дорозі й зменшиться кількість ДТП, вважають в уряді.

Нове правило оголосив за тиждень до виборів прем’єр-міністр Володимир Гройсман, продемонструвавши зразок. Цікаво, що Міносвіти і Мін’юст зазначили, що не брали участі в ініціативі.

У всіх школах зможуть відкривати вечірню форму навчання

Мережева форма навчання

Проводити уроки в школі зможуть не лише вчителі

Окремі уроки зможуть проводити експерти, гуртки або організації з хорошими фахівцями. Такий підхід називається мережевою формою навчання.

Запропонувати свої послуги та підписати договір зі школою зможуть усі установи, які зацікавлені в такій співпраці.

Мережева освіта дає надію, що в школи прийдуть бізнес-тренери, юристи, психологи, інструктори автошкіл, митці, у яких є методики підвищення креативності.

Школи зможуть доповнювати одна одну

Відтепер учень (і навіть клас) зможе проходити певні заняття на базі іншої школи або ж взагалі вступних курсів до університетів, міжшкільних ресурсних центрів, наукових установ тощо. Одна школа виступатиме як базова для своїх учнів, а друга, з якою треба укласти угоду, як партнер.

Можна зараховувати успіхи в мистецтві, спорті, мовах

Батьки (або сам учень, якщо він вже досяг повноліття) можуть у заяві до школи зазначити, які шкільні предмети дитина планує освоїти за мережевою формою навчання. Скажімо, юні спортсмени замість стандартного уроку фізкультури можуть відвідувати свої тренування. Це дасть змогу ефективніше використовувати час.

Школа та партнер (спортшкола, курси, школа мистецтв, гуртки тощо) укладатимуть договір, у якому визначатимуть освітню програму, фінансування, ресурси та інші умови співпраці.

Урок можна буде провести хоч у театрі

Деякі школи вже почали включати до свого плану проведені в закладах-партнерах літні мовні школи, курси з підготовки до ЗНО, заняття з робототехніки.

Дорогі мої учні!

В усі часи освічена людина користувалася повагою. 
Навчання – це прихований скарб, це світ знань про людей та їх оточення. Треба навчатися, щоб знати, діяти, жити. Упевнена, що зерна науки зростуть у ваших юних душах урожаєм мудрості та натхнення. Нехай світлим, радісним і плідним буде кожен ваш день, кожен крок. Ростіть здоровими, досягайте високих результатів у навчанні, будьте активними у житті.
Сподіваюся, що ви, мої юні друзі, будете сумлінними і розумними учнями.

Новий навчальний рік вже на порозі школи!

До знань свій шлях вести ви всі уже готові?

У ранцях – зошити, книжки, а у очах – бажання…

Ну, що ж?! Прийміть від серця щирі привітання!

Бажаємо ми вам розкритися новому,

Сприйняти вчителів розумне кожне слово!

Здолати труднощі і досвід свій створити,

Щоб далі теж цікаво, легко було жити!

Шкідливий комп'ютер

Комп'ютер став невід'ємним супутником життя сучасної людини. Більшість людей, у тому числі і діти, щодня проводять перед монітором від 5-ти до 12-ти годин: під час роботи і вдома, віддаючи перевагу відпочинку сидячи за комп'ютером. Як же виявити комп'ютерну залежність і вберегтися від шкідливого впливу інформаційної машини?

Безперечно: комп'ютер потрібен! Він допомагає знайти необхідну інформацію, розвиває мізки, пропонує нові форми соціального спілкування. Дослідження показують, що діти, які на «ти» з комп'ютером, досягають успіху в навчанні набагато більше некомп'ютерних. Як правило, батьки, що купили інформаційну машину, спочатку радіють, що малюк швидко її освоює, з гордістю розповідають про це друзям і знайомим. І це правда добре, якщо застосовувати комп'ютер правильно. Є багато корисних розвиваючих і навчальних програм, розроблених спеціально для малюків. Наприклад, дитина, таким чином, може швидконавчитися читати. Але часто трапляється, що років у 10 розвиваючих ігор стає мало і дитина починає освоювати «стрілялки». І, таким чином, потрапляє в залежність. А ті, у кого немає власного комп'ютера, починають пропадати в комп'ютерних клубах, випрошувати в батьків гроші на ці походи, економити на сніданках і, як наслідок, обманювати родичів. З подібною ситуацією стикаються і ті батьки, які з благими намірами ховають клавіатуру або шнури живлення. Давайте будемо розумними батьками!

Дитина вибирає комп'ютер, тому що:
1. Відчуває себе дорослою. Перш за все, ігри дають можливість відчути себе керівником, героєм. Дитина виростає у власних очах. Вона не просто бере участь в ігровому процесі, а контролює ситуацію! До речі, привертає це не тільки дітей, а й дорослих. Батьки самі день і ніч сидять перед монітором і грають у ті ж ігри. Фрази «Відійди! Не заважай!» по відношенню до дитини потім стають її фразами.
2. Компенсує недолік спілкування з батьками. Найчастіше залежність від комп'ютерних ігор, самого комп'ютера та Інтернету обумовлена тим, що дитина не отримує від батьків достатньо уваги i спілкування. Часом дорослим зручно відгородитися від малюка, посадивши його за комп'ютер: нехай він там займається чим хоче, аби не заважав. Так, коли ми не готові витрачати енергію і сили на дитину, передоручаємо це спілкування машині. У машини завжди є час, у неї не болить голова, вона не роздратована і завжди готова до спілкування, варто лише натиснути кнопку.

Що робити?
1. Роз'ясніть, що довге сидіння перед комп'ютером шкодить здоров'ю. Що буде боліти спина, падати зір, доведеться носити окуляри. Робіть це не в категоричній, а в ігровій формі. Є й спеціальні комп'ютерні ігри, що розповідають про це.
2. Домовтеся з дитиною, що вона сидить за комп'ютером, скажімо, 2 години на день. А все, що перевищує ліміт (в межах розумного), має стати заохоченням, допустимо, за хорошу успішність або зроблені домашні справи.
3. Комп'ютер не замінить відвідування секції або гуртка, походів у кіно, театр чи на виставку. Приділяйте дитині свій час, не перекладайте батьківські обов'язки на машину!
Важливо. Завжди знаходьте час для занять і спілкування. Живе спілкування скоротить час, проведений перед монітором.

Природно, при посиленому режимі роботи за комп'ютером навіть найбезпечніші екрани, що мають захист від електромагнітного випромінювання, можуть викликати функціональні порушення зору, так як на зоровий апарат впливають не електромагнітні промені, а миготіння монітора і відблиски на екрані. Справа в тому, що те світло, яке ми, зазвичай, бачимо навколо, відбите, воно більш звичне і зручне для очей. Пряме ж свічення від екрана монітора стомлює не тільки очі, а й мозок. Чим довше людина перебуває за комп'ютером, тим вища ймовірність виникнення комп'ютерного зорового синдрому і синдрому сухого ока, які якраз і проявляються відчуттям «піску» в очах, печіння, свербежу, холодку, болю в області очниць, чола і перенісся, болю при русі очей, почервонінням очей, швидким стомленням при читанні, затуманюванням зору, сповільненим фокусуванням з ближніх предметів на дальні і назад, двоїнням предметів.

Найефективніша профілактика комп'ютерного зорового синдрому - обмеження часу роботи за комп'ютером. Однак важливо також дотримуватися правил. Робіть перерви в роботі і не нехтуйте спеціальними вправами для очей, а також використовуйте «правильний» монітор.

Правила роботи з комп'ютером, комп'ютерна допомога:
Необхідна відстань від очей до монітора 50-70 см.
Монітор повинен стояти так, щоб на нього не падало світло яскравої лампи або сонячні промені.
Уникайте великої контрастності між яскравістю екрану і навколишнього простору. Не працюйте за комп'ютером в темному або напівтемному приміщенні.
Краще, щоб вечірнє освітлення робочого приміщення було блакитного кольору з яскравістю, приблизно рівною яскравості свічення екрану. При денному освітленні рекомендується, щоб робочий простір також був блакитного кольору.

Крім виконання спеціальних вправ та організації робочого місця за ПК, краще носити комп'ютерні окуляри з покриттям анти відблиску. Вони поглинають шкідливе для сітківки й кришталика ультрафіолетове випромінювання, оптимізують спектральний склад видимого світла, підвищують роздільну здатність очей. Додатково для профілактики комп'ютерного зорового синдрому використовуйте зволожуючі краплі для очей: натуральна сльоза або її аналоги.

Фізкультхвилинки для очей. Проводьте через кожні 40-45 хвилин.
1. Обертайте очима за годинниковою стрілкою і назад по 15-20 секунд.
2. Переводьте погляд із зображення на вікні монітора на пейзаж за вікном. Тривалість вправи 20-30 секунд. Повторюйте 8 -10 разів.
3. Робіть масаж навколо очей легкими дотичними рухами.
4. Не забувайте про зарядку для всього тіла.

Вимоги, яким повинен відповідати правильний монітор:
- монітор не повинен бути менше 17 дюймів;
- частота розгортки не менше 85 Гц;
- розмір зерна не повинен перевищувати 0,28 мм. Чим менше зерно монітора, тим чіткіше зображення ви бачите, тим менше втомлюються очі;
- виключіть наявність всіляких відблисків на екрані монітора. Для перевірки наявності покриття антивідблиску при покупці, необхідно повернути монітор до лампи денного світла - на ньому не повинно бути білих відблисків;
- бажано, щоб колір букв і фону на екрані і клавіатурі збігалися. Вхідні в моду темні клавіатури швидше стомлюють зір.

Що робити на весняних канікулах? 10 корисних порад школярам

З настанням весни і дорослі, і діти знаходяться в очікуванні тепла, свят та відпочинку. І вже у березні надії збуваються: Міжнародний жіночий день, Масляна, Міжнародний день щастя і, звичайно, величезний бонус для школярів — весняні канікули! Весною виникає бажання провести канікули так, щоб і самому потішитись, і щоб однокласникам захоплюючі історії розповісти. У 2019 році Міністерство освіти України рекомендує проводити весняні канікули у період з 25 березня по 7 квітня — часу для грандіозного відпочинку вдосталь! 
Різні бажання дітей і батьків та широкий вибір можливостей можуть збити з пантелику, або навпаки надихнути скласти унікальну програму. Тому, далі для вас деякі можливості, які ми вважаємо варті уваги всіх моторних хлопців та дівчат під час весняних канікул. 

1. Ініціюйте відпочинок із родиною: запропонуйте поїхати у ліс, на озеро чи навіть в гори. Подорожі — це завжди чудова ідея, можливість побачити нові краєвиди, отримати знання та емоції, які будуть до вподоби всім членам родини. Лише уявіть затишний сімейний вікенд десь у Софіївському парку в Умані, на березі Чорного моря в Одесі чи, взагалі далеко від мегаполісу, у дерев’яному будиночку, серед могутніх вершин Карпат. 

2. Якщо вирушити у далекі подорожі не виходить, то знайти цікаве заняття з легкістю можна і у межах міста!Канікули час, коли без шкоди навчальному процесу можна відвідувати театральні вистави, цирк, музеї, парки — розваги на які зазвичай не вистачає часу. Цікавий факт: у деяких музеях діють знижки або передбачені безкоштовні дні для відвідування, які зазвичай випадають на навчальні будні. Але ж у вас канікули! 

3. Спробуйте щось нове. Весняні канікули — це час експериментів та дій. Чи хотіли б ви почати танцювати, грати у театральному гуртку, записатись до групи юних дослідників, вивчити якусь з мов програмування або почати знімати свій влог? Всі мрії можливо втілити саме під час відпочинку від навчання у школі. Зазвичай, більшість курсів передбачають пробне заняття, щоб спробувати та зрозуміти чи бажаєте ви займатись цим далі.

4. Сформуйте звичку про яку завжди мріяли. Не зважайте — починайте робити зарядку зранку, читати кожен день по 20 хвилин, або, вчітися готувати смачні та корисні страви!

5. Влаштуйте собі розвиваючий YouTube-марафон. Що вас цікавить, наука, творчість, історія, мови, комп’ютерні технології? Знайдіть канал присвячений цій темі, дивіться із задоволенням, навчайтесь та дивуйте своїх близьких. Прикладами корисних YouTube-каналів можуть бути Цікава наука, Майстерня озвучення, Alpha Centauri Ukraine.

6. Вдалий для дітей та зрозумілий для батьків сценарій весняних канікул - запис у денний весняний табір. Для сучасної молоді, яка не може уявити своє життя без соціальних мереж, обирайте курс розмовний 'Light': “Битва соцмереж” в Green Country, а для енергійних і завзятих - весняний спортивний денний табір “English + Sport”. Школярі знайдуть нових друзів, познайомляться з носієм англійської мови, матимуть змогу спробувати свої сили та навчитись новому в дружній неформальній атмосфері.

7. Ще один спосіб «прокачати» свої знання, а саме володіння англійською мовою — це перегляд фільмів та ТВ-шоу мовою оригіналу. Багато якісного відео-контенту ви знайдете на сайті Netflix.

8. Прочитайте нову книжку або комікс з улюбленими героями, на які бракує часу, коли у щоденнику лише збільшується обсяг шкільної літератури. Якщо читаєш те що, дійсно, цікаво, це заняття набуває якості: розвивається фантазія, формується емоційний зв’язок з героєм, що безумовно формує емоційний інтелект.

9. Для юних стратегів, які вже планують подальше навчання, саме час дізнатись більше про нові правила здачі ЗНО та міжнародні іспити. Чудовим стартом стане запис на курс з підготовки до FCE та PET.

10. Визначте цілі на наступний навчальний період. На канікулах можна проаналізувати свої сильні та слабкі сторони, щоб спланувати шлях до покращення результатів. Рекомендуємо ставити короткострокові цілі, які допоможуть досягти великої мети. Наприклад, є мета отримати 12 балів з математики у майбутньому семестрі і є ціль додатково вирішувати математичні завдання 30 хвилин на день. Маючи велику мету, ефективно вживати короткострокові заходи для її досягнення.

Звичайно цікавих та корисних занять багато і ми впевнені, що представники молодого покоління точно знають, що саме вони бажають робити впродовж двох тижнів весняних канікул. Не бійтесь міксувати чи експериментувати, а головне ділитись своїми думками з близькими. У вас є все, щоб цей весняний відпочинок став одним із найяскравіших за навчання у школі!

Бажаю гарного відпочинку!

Інформація для тих, хто відпочив та хоче гарно підготуватись до ІІ семестру

1. Виконайте завдання з української мови у збірнику №1 стор. 10, 11, 13, 16, 18, 19, 22, 24, 25, 27, 29, 33, 34, 35, 36, 37 (завдання виконуйте у збірнику ручкою)

2. Виконайте завдання у збірнику №1 з математики, стор. 6, 13, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 (завдання виконуйте у збірнику ручкою)

3. Попрацюйте над розв’язанням задач у збірнику №2 з математики, стор. 81-83-84б

4. Працюйте над швидкістю читання. В цьому Вам допоможуть цікаві книжки. Після канікул Ви поділитесь з нами цікавими історіями з прочитаних книжок.

Бажаю Вам успіхів!

Дорогі мої учні та батьки.

Хочу Вас щиро привітати з Новорічними та Різдвяними святами.

Хай Новий рік з добром до Вас прийде,
Здоров’я, сміх і радість принесе,
Різдво з колядою хай завітає,
Щастям безмежним Вас благословляє!